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发布时间:2018-07-31 浏览次数:1088

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教室里鸦雀无声,班主任老师呆在那里看着我,真安静啊!我相信大家从没见过我这么勇敢的女生。可是爸爸说让我就像在原来学校那样表现就行,我才这样的。一段空白之后,是掌声和笑声。我知道,我和他们没有距离了。

湖北日报讯(记者韩晓玲、实习生华子博、通讯员谢晓丽)来自全国近300所高校的800多位专家、学者,6场大会报告,24场专题报告,探讨的是同一个问题——人才培养模式的改革和创新。20日至21日,第三届中国大学教学论坛在汉举行,学者建言从人才培养模式改革入手,避免高校办学的同质化。

青少年是祖国未来的建设者,他们的心理素质如何,直接关系到中华民族的整体素质。调查表明,当前一部分中学生存在任性、偏激、冷漠等不同程度的心理问题。对此,全社会都应引起高度关注,要建立立体防御机制,学校发挥教育功能,家庭发挥情感功能,社会发挥法律功能,为未成年人成长营造良好的舆论氛围和社会环境。

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如今,此一现场视频在新浪网上张贴出来,立刻引起了网友的兴趣和热议。有人觉得,以堂堂北大校长之尊,演唱流行歌曲,似乎有些不妥。也有人认为,校长唱流行歌曲,不伦不类,只是投学生所好,作秀而已。不过,从网络回帖的整体看,北大校长的演唱赢得了绝大多数网友的好感和尊敬——“可爱”,“亲切”,“慈祥”,“酷”,“感动”,“可敬的教育家”……这些“好词”主宰了评头论足一向苛刻的网络论坛。有的人甚至说,这是他听过的最好听的《隐形的翅膀》。

位于安徽省淮北市的淮北矿业集团,是华东最大的冶炼精煤生产基地,矿区总面积9600平方公里,拥有近400公里运煤专用线。该集团拥有18台内燃机车,负责淮北矿区20多个煤矿、选煤厂的原煤和精煤的运输任务。

小林(南京财经大学国际贸易专业大四学生):当初起始资金只有3000元钱,还是我的压岁钱。也就是这3000元的起始资金,让我挖到了“第一桶金”——7012.8元。加上之前的3000元,我就变成了学生中的“万元户”。后来我觉得10000元不过瘾,2005年底,我跟父母写了借条,借了6万元投进了股市。2006年1月份,我以6.70元/股的价格全仓吃进了中金岭南(000060),到了2月份,这只股票已经涨到了10块多钱,一下子,我就赚到了3万多元。

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  最近一段时期,《中国教育报》“研训在线”版组织了关于“教师抄袭现象”的讨论,有反对“抄袭”的,有拥戴“抄袭”的,两个方面的意见对我的启发都很大,使我长了不少见识。但我对拥戴“抄袭”的文章有些看法,提出来大家参考。  笔者认为,拥戴“抄袭”的文章犯了两个错误,一是混淆了“抄”和“抄袭”的概念。凡是反对“抄袭”的文章,其文中的“抄”和“抄袭”是指“照着别人的作品、作业等写下来当自己的”和“不顾客观情况,沿用别人的经验方法等”(商务印书馆《现代汉语词典》1997年修订本第145页),是一种不正当行为。他们在文中一针见血地指出当今教师队伍中存在的“抄袭”现象,分析了“抄袭”的危害性,提出了一些改进的方法,观点正确,事实充分。而拥戴“抄袭”的作者们都把“抄”和“抄袭”的概念异化成学习、参考、借鉴、传承等,如谢秉廷老师就认为人们“没有注意到‘抄’的深层本质和深远意义”。请问谢老师,“抄”有何“深层本质”?“深远意义”又在哪?要说“抄”的深层本质,我看就是懒、不负责任、不愿上进;其“深远意义”呢?不外是有伤教化、误人子弟。谢老师在文中还提到“抄”是跟上时代步伐的“有力手段”,“通过抄,教师们可以迅速掌握各种新知识、新观念,博采众长,融会贯通”,不去“抄”就会变成“井底之蛙”,最后谢老师还发出这样的警世之语:“再不赶紧去‘抄’,中国的教育还有什么前途?”呜呼,越说越玄,它让我想起教育界、学术界的某些令人深恶痛绝的教育腐败和学术腐败现象。这时候谢老师可能叫屈了:我说的“抄”不是那个意思呀。那你说的“抄”究竟是什么意思,为什么不明明白白说出来呢?  据笔者所知,教师队伍中抄袭现象不仅普通,而且由来已久,早在20世纪60年代初教师中就有抄袭现象了。当我师范毕业刚参加工作,晚上办公(当时晚上是要坐班的)备课时,我看到很多老师都在照着一本教学参考书抄,抄什么?抄目的要求,抄重点难点,抄课时分配,抄教学建议……我翻开教参一看,哇,真好,里面什么都有,像一个“宝葫芦”。四十多年来,教师队伍中抄教参、抄备课手册的现象一直没有根绝过,有的老师甚至抄自己过去的教案,还有极少数老师抄都懒得抄,把过去的教案直接拿过来照本宣科。教师队伍中的这种“顽疾”为什么不改变一下呢?为什么一提出改变教育界的某些不良现象就有人站出来打着“新观点”、“新理念”的旗号,来吸引读者眼球,误导年轻教师呢?  拥戴“抄袭”的文章第二个错误是把偶然当作必然,把部分当作整体,夸大部分的作用。是的,模仿也是一种学习方式,而且是初学者不可逾越的一个起始阶段。但模仿不等同抄袭呀!退一步讲,有的初学者在学习的起始阶段可能会出现抄袭别人的现象,这可以理解,但我们绝不能支持、鼓励,而应该提醒他们迅速改变这种状态。教师备课写论文是一种脑力劳动,脑力劳动需要的是独立思考,是创造性思维。作为教师,我们怎么能把一个初学者短期内偶然运用的一种并不是很好的方法,无限扩张它的力量,竟说出“学习过程,亦可理解为抄袭”呢?尽管学习过程有长有短,但它总是有一定时间距离的,我们怎么能说学习过程就是抄袭呢?  四十多年前,当我看到很多老师在抄教参时,我就想,这样抄行吗?不经过自己钻研写出来的东西,又怎么能上好课呢?于是,我一边看教参,一边读教材,认真体会教参中每一句的意思,然后自己写教案,碰到困难时再读教材,这样一来,讲课就上心多了。几年过去了,我又改变了一下:先钻研教材,初步确定目的要求和重点难点,再根据学生实际划分课时,然后对照教参看看有哪些不足,边写边想边改。十几年过去了,我逐步学会了备课,不再依赖教参了。再过了一些年,我偶尔还能发现教参、备课手册中所存在的问题。像我这样一位普通得不能再普通的教师,在自己成长过程中,也未经历过“抄袭”的阶段,我想那些名师、大师、专家们也未必都经历了“抄袭”的过程。所以,笔者认为,“抄袭”鼓吹不得。  《中国教育报》2006年3月7日第11版

在严格选拔中脱颖而出的21名青年人,于1948年9月2日登上开往苏联的列车,他们作为孕育中的新中国第一批派遣的留学生,虽然人数不多,却像海面上跃起的一朵浪花,从此,中国留学生奔赴世界各地,如大潮奔涌,波涛拍岸,奏响了中国向世界吸收先进文化养分、培养高素质人才、推动中国发展、与世界文明共鸣的交响乐章。

4月25日,教育部、团中央印发《关于表彰“全国三好学生”、“全国优秀学生干部”和“全国先进班集体”及其标兵的决定》。5月3日,教育部、共青团中央在北京联合召开全国三好学生、优秀学生干部和先进集体表彰座谈会。教育部部长陈至立、共青团中央书记处第一书记周强等出席会议并讲话。

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“我们的孩子经过网吧‘熏陶’后,变成‘三无’孩子---没有求知欲、没有亲情、没有生活欲望,靠我们自己的力量已经很难把他们从网络中拉出来!希望你们能帮我们救救孩子!”一位网瘾少年的家长向委员们发出急切的呼吁。

随后,在林海镇九年制学校记者发现,总面积达6696平方米的教学楼犹如一本长卷已经竣工投入使用,旁边7133平方米的宿舍楼主体已经封闭。“我们11月23日刚搬进来,那天就像过年似地,别提多高兴了。这么多年冬天在班上都是穿棉衣、羽绒服,从来没穿过毛衣,今年可是破天荒头一回呀!”校长高文学扯着一身新毛衣对记者说。言外之意,我们的学习环境大大改善了。

据介绍,今年农村独生女高考加分工作,与其他优录加分工作同时进行,统一将文件及相关材料发到考生所在学校,由考生本人到就读学校、县(市、区)招办领取或在湖北招生信息网上下载登记表,而不再由考生户籍地乡(镇)计生办发放登记表。

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